YACHAY TINKUY
El pilar que sustenta este espacio de actuación es el encuentro junto a una pluralidad de voces, miradas, sentires y pensares; encuentro sustantivado en la propia denominación: “Yachay Tinkuy”, frase en lengua quechua que, traducida al castellano significa: “Encuentro de saberes”.
YACHAY TINKUY
Actores y Acciones
En coherencia, desde la promoción de espacios de acción/reflexión/transformación junto a comunidades socioeducativas vinculadas a la educación regular de las áreas periurbanas y rurales, Yachay Tinkuy desarrolla, entre otras, las siguientes acciones:
Encuentros de reflexión valorativa.
Encuentros de reflexión valorativa con la participación activa y crítica de quienes conforman la comunidad socioeducativa, respecto de los logros, dificultades y potencialidades de los procesos de integración escuela-familia-comunidad, a fin de reconfigurar y/o fortalecer las acciones socioeducativas.
Encuentros de formación presencial, virtual y a distancia.
Encuentros de formación presencial, virtual y a distancia, junto a los diferentes colectivos que conforman la comunidad socioeducativa, atendiendo a aquellos contenidos, tanto teóricos, como instrumentales que, desde la triada acción/reflexión/transformación, permitan potenciar una praxis sociopedagógica crítica y propositiva frente a las políticas educativas nacionales, contextualizada, transformadora, basada en los principios de decolonialidad, intraculturalidad, interculturalidad y despatriarcalización.
Elaboración de instrumentos de gestión educativa y pedagógica.
Elaboración de instrumentos de gestión educativa y pedagógica, con la participación activa y crítica de la comunidad socioeducativa, a fin de dar respuestas transformadoras a las problemáticas, necesidades y expectativas de los diversos contextos.
Creación de espacios para la construcción de materiales sociopedagógicos.
Creación de espacios para la construcción de materiales sociopedagógicos contextualizados a las diversas realidades de los entornos escolares, atendiendo a los principios de intraculturalidad, interculturalidad, despatriarcalización y decolonialidad.
Elaboración y desarrollo de proyectos de investigación crítica/participativa.
Elaboración y desarrollo de proyectos de investigación crítica/participativa y de sistematización, como acciones metodológicas de comprehensión de las realidades socioculturales, políticas y económicas a nivel local, nacional y continental, como herramientas para promover procesos socioeducativos críticos y transformadores, tomando como referencia los principios de decolonialidad, intraculturalidad, interculturalidad y despatriarcalización.
Desarrollo de procesos de acompañamiento sostenido.
Desarrollo de procesos de acompañamiento sostenido a los diferentes colectivos que conforman las comunidades socioeducativas.
Desarrollo de procesos de construcción y producción de material socieducativo.
Desarrollo de procesos de construcción y producción de material socioeducativo propositivo y transformador, en diferentes formatos, desde la interrelación entre la comunidad socioeducativa y los espacios operativos de actuación.
Potenciación de procesos de socialización, por medios comunicacionales.
Potenciación de procesos de socialización, por medios comunicacionales, virtuales y presenciales, de las producciones socioeducativas elaboradas por las comunidades socioeducativas.
