¿QUÉ HACEMOS?

Nuestro Objetivo

Desde una opción por la educación, la Asociación Cultural Amistad y Ciencia tiene como objetivo generar espacios de acción/reflexión/transformación junto a comunidades socioeducativas, organizaciones sociales de base y grupos subalternizados, como herramientas promotoras de procesos socioeducativos críticos, históricamente situados, transformadores de la realidad social, basados en los principios de decolonialidad, intraculturalidad, interculturalidad y despatriarcalización, desde una mirada contrahegemónica a la vivencia de los derechos humanos.

¿QUÉ HACEMOS?

Nuestros Principios

shape
shape

La decolonialidad educativa.

La decolonialidad educativa como eje de lo político-epistemológico.

Los derechos humanos.

Los derechos humanos, desde una mirada intercultural, emancipadora, que abrace un significado contrahegemónico.

La intraculturalidad y la interculturalidad.

La intraculturalidad y la interculturalidad, adheridas a un adjetivo fundamental, el de la crítica.

La deconstrucción y reconstrucción.

La deconstrucción y reconstrucción de un lenguaje emancipador.

shape

La despatriarcalización.

La despatriarcalización, comprendiendo que se constituye en una categoría en proceso de construcción y, por tanto, dinámica, de acuerdo a las realidades que se vivencian en los diversos contextos.

La tecnología como herramienta.

La tecnología como herramienta de decolonialidad.

El sujeto personal y colectivo.

El sujeto personal y colectivo como principio y fin de la educación.

La comunidad socioeducativa.

La comunidad socioeducativa, concebida como aquella que denota la apertura y dialogicidad entre las múltiples identidades.

shape
shape

La participación de las comunidades socioeducativas,

La participación genuina y legítima de las comunidades socioeducativas, dando cuenta de la significatividad de que cada una y uno se convierta en sujeto de acción propositiva.

El encuentro dialógico.

El encuentro dialógico como forma de resistencia.

Agentes de transformación.

La educadora y el educador como agentes de transformación.

shape